Le transfert dans la relation éducative

Joseph Rouzel,,

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DATE DE PUBLICATION 05/11/2014
AUTEUR Joseph Rouzel,,
ISBN 9782100720248
DES PAGES: 271


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Dans ce livre social, Rouzel développe ce qu'est le transfert en théorie, puis dans la pratique éducative. J'ai lu cet ouvrage lorsque j'étais étudiante, et tout travailleur social devrait le lire, afin de comprendre les enjeux de la relation éducative. La relation éducative est définie par l’ensemble des échanges verbaux et non verbaux qui caractérisent tout acte pédagogique. Eduquer implique de créer du lien, de dialoguer et se référencer à la loi et à l’éthique.. mais aussi être conscient des transferts et contre-transfèrent se jouant dans chaque relation. Le transfert dans la relation pédagogique est la projection sur l’enseignant des représentations inconscientes et parfois idéales d’un élève. Ce dernier peut transférer sur son enseignant son mépris, son admiration, son affection ou son animosité. Son transfert va consister à adresser à l’éducateur les signifiants relatifs à son manque. Ce savoir supposé de l’éducateur il s’agit de le transmettre. En effet, en psychanalyse le transfert sert à interpréter le fantasme, dans la clinique éducative le transfert va être utilisé pour donner lieu à une transmission de savoir. Pour ce faire, l’éducateur prend appui sur ce que transfère le sujet pour l’amener à . Et cela ne peut s’accomplir que si l’éducateur accepte le risque du transfert d’affects, son mode relationnel étant avant tout basé sur les liens d’attachement. La prise de distance ne se fait pas par l’évacuation des ressentis mais par leur transformation. Autre dimension essentielle, la relation éducative ne se joue pas dans le rapport de cause à effet: son efficacité n’est pas quelque chose qui . Michel VIAL, «le travail des limites dans la relation éducative», Editions l’Harmattan, L’éducation n’est pas une idée, un objet théorique, c’est d’abord une relation, une expérience, un vécu, une activité» () «Toute transmission de savoir se soutient d’une relation entre êtres humains» (p 9) Eduquer = «conduire vers», «faire grandir», «permettre à l. Dans le cas de la psychanalyse, le transfert s’entend comme la recréation de fantasmes infantiles pour lesquels le destinataire est la personne de l’analyste. Le transfert constitue la superposition de quelque chose de précédent sur quelque chose d’actuel, devenant ainsi une zone privilégiée pour avancer dans le sens de la guérison. C\'est tout le sens de la seconde partie de cet ouvrage, où l\'on voit que la démarche analytique débouche sur un positionnement éthique et clinique dans la relation éducative. Cet ouvrage s\'adresse à tous les éducateurs, enseignants et professionnels du champ social et médico-social soucieux d\'enrichir leur pratique quotidienne d\'une relecture critique, informée par les acquis de Cited by: 1. Le transfert dans la relation éducative Publié le 28 juin Après avoir vécu trois mois de stage dans un Institut médico Educatif au contact d’un groupe de “jeunes-majeurs”, j’ai fait la connaissance d’adultes hébergés dans un foyer de vie. En retour, le contre-transfert peut donc être interprété comme une implication émotionnelle de l'analyste qui interfère de manière inconsciente dans la relation à son patient. La prise de distance ne se fait pas par l’évacuation des ressentis mais par leur transformation. Autre dimension essentielle, la relation éducative ne se joue pas dans le rapport de cause à effet: son efficacité n’est pas quelque chose qui se matérialise et s’offre immédiatement à la mesure.

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